uPAR – Nouvelle évaluation révolutionnaire de l'adaptation à la lecture

En avril 2012, nous avons parlé avec enthousiasme du PAR (Protocole d'adaptation en lecture). Il s'agit d'un système d'évaluation de l'efficacité d'une adaptation spécifique à la lecture pour un élève donné, mis au point par les chercheuses et éducatrices réputées Denise DeCoste et Linda Bastiani Wilson.

uPAR est la version Web de PAR, offrant un outil efficace, simple et basé sur la recherche pour qu'une équipe IEP puisse déterminer l'aménagement de lecture le plus efficace.

Les éducateurs et les consultants expérimentés ont tous des histoires d'élèves qui ont eu affaire à un élève qui n'avait pas bénéficié d'un aménagement de lecture adapté (un lecteur de texte électronique (par exemple Read:Outloud, Kurzweil 3000) ou un lecteur humain) et qui n'ont pas été aidés. Ou encore, un élève qui a passé des années à lutter alors qu'il aurait pu bénéficier d'un aménagement de lecture à voix haute, mais qui n'a jamais eu d'aménagement.

Des recherches convaincantes (Fuchs et Fuchs, 2001 ; Helwig et Tindal, 2003) suggèrent que le jugement subjectif des éducateurs n’est pas meilleur que le hasard pour déterminer si un élève a besoin d’un aménagement pour la lecture à voix haute.

PAR a compilé des textes et des outils d'évaluation permettant à un éducateur d'évaluer et de prédire si un individu lira mieux avec un lecteur humain, un lecteur de texte électronique ou en lisant de manière indépendante.

uPAR rassemble toutes les connaissances acquises dans le cadre de la PAR, publiées dans un PDF gratuit, et les transforme en un outil d'évaluation infonuagique facilement accessible. Plus de 1 500 Canadiens qui ont téléchargé la version PDF de PAR (et qui est toujours disponible en téléchargement gratuit ici ) savent à quel point ce protocole d'évaluation est réfléchi, utilisable et efficace. uPAR rend la PAR tellement plus facile et efficace :

• Le protocole automatisé ne nécessite aucune formation du personnel
• Mise en œuvre en groupe, ne se limitant pas à des projections individuelles
• Notation automatique des passages de lecture
• Collecte centralisée de données
• Lecture de passages de la 1ère à la 10ème année
• Livraison en ligne (iPad, Chromebook, ordinateur, etc.)

L'uPAR ne se limite pas à une évaluation efficace des aménagements, elle permet également une mise en œuvre efficace des aménagements. Une mise en œuvre rapide en groupe peut réduire les temps d'attente et les retards, accélérer la mise en œuvre des aménagements et réduire les conflits.

Vous souhaitez en savoir plus sur la façon d’utiliser uPAR pour obtenir les aménagements les plus efficaces pour vos étudiants ?

Obtenez tous les détails sur uPAR ici.

Contactez Bridges pour une démo et un webinaire.

Et n'oubliez pas, vous pouvez télécharger la version PDF du PAR pour essayer l'évaluation avec vos élèves, gratuitement, ici.