Portables, discrets et simples, les stylos C-Pen ReaderPens répondent à un besoin de technologie d'assistance même à l'ère de l'accès omniprésent aux ordinateurs et à Internet.
Dans cet article, nous partageons les expériences réelles de Canadiens qui utilisent ReaderPens pour soutenir les étapes clés de transition de l’apprentissage tout au long de la vie : du secondaire au postsecondaire, du collège et de l’université au monde du travail, et des apprenants adultes qui améliorent leurs compétences pour de nouvelles carrières.
Recherchez un futur article qui présentera le profil des élèves du collège, à un moment où un défi en lecture devient souvent apparent pour la première fois et où l’opportunité d’une intervention est si importante.
Atténuer l’anxiété au lycée
Même avec l’omniprésence des applications dans le cloud et des ordinateurs portables, les technologies d’assistance informatiques à elles seules ne peuvent pas offrir la flexibilité dont les étudiants du secondaire ou du postsecondaire ont besoin. En particulier dans les programmes qui proposent des stages.
La conception autonome et ciblée du ReaderPens le rend aussi discret qu'efficace. C'est l'une des principales raisons pour lesquelles nous constatons une adoption rapide et constante de cette technologie d'assistance par les élèves du secondaire qui pourraient être réticents à toute aide technique.
Susan Deley, éducatrice en sécurité à l'école secondaire de la Première Nation de Pelican Falls, dans le nord de l'Ontario, fait écho aux observations que nous avons souvent entendues de la part des éducateurs des écoles secondaires qui utilisent les ReaderPens .
« …les élèves de mon école apprécient le fait que nous n'ayons pas besoin du Wi-Fi pour les utiliser. Leur utilisation a atténué l'anxiété des élèves, constitue un excellent outil pour renforcer leur confiance en eux et leur a permis d'obtenir un certain niveau d'indépendance en utilisant le ReaderPen de synthèse vocale pour accéder au contenu imprimé. »
Technologies d'aide à la décision sans bureau pour les collèges, les coopératives et les apprentissages
Pour un étudiant qui prépare une carrière impliquant beaucoup de travail de bureau, la technologie d'assistance basée sur le cloud ou sur PC constitue un aménagement pratique.
Cependant, bien que les manuels scolaires dans les collèges et les universités soient de plus en plus disponibles en format numérique, les supports de lecture dans les stages en entreprise sont une autre histoire.
Les scénarios difficiles les plus courants incluent :
- Un manuel pour l'assemblage et le test de nouvelles machines pour un technicien en ingénierie.
- Politiques et procédures pour un centre de garde spécifique pour un éducateur de la petite enfance.
- Documentation du fabricant pour un apprenti réparateur automobile ou électroménager.
Toby Marritt, conseiller en accessibilité au Mohawk College à Hamilton, en Ontario, a observé que le processus de formation requis pour les technologies d'assistance informatiques doit être pris en compte lors de l'évaluation d'un soutien pour un étudiant spécifique.
Elle a constaté que le ReaderPen était un « outil très efficace pour travailler avec un apprenti ayant de graves difficultés de lecture. Le stylo a aidé l'apprenti à accéder aux documents de lecture… car il avait peu de temps pour se former. »
Mais cette efficacité pourrait s'étendre même à des domaines d'études aux exigences académiques importantes, comme les soins infirmiers. Jody Beresford, stratège en apprentissage au New Brunswick Community College, a observé :
« J'ai commandé ce stylo pour une étudiante du programme d'infirmière auxiliaire. Elle a vraiment apprécié le fait que le stylo soit capable de prononcer avec précision la plupart des termes médicaux ainsi que les préfixes et les suffixes. »
Université : Complément d'informatique AT
Les étudiants de niveau postsecondaire à l'université apprécient la portabilité et le support immédiat inhérents à la conception du ReaderPen. Pour eux, leur ReaderPen complète leur technologie d'assistance informatique.
Marie McCarron, étudiante à l'Université Queen's de Kingston, a déclaré à propos de son expérience avec le ReaderPen :
« J'aime la possibilité de charger votre texte directement sur un ordinateur et de pouvoir également le prononcer si vous souhaitez des informations supplémentaires. »
Et bien sûr, le design discret et discret est très important. Tout aménagement, quel que soit son potentiel, n'a aucune valeur s'il n'est pas réellement utilisé.
La Dre Allyson Harrison, directrice clinique du Centre régional d'évaluation et de ressources de Queen's, spécialisée dans les aménagements scolaires pour le TDAH, les troubles d'apprentissage, les troubles du spectre autistique et d'autres défis, explique à quel point la facilité d'accès est un facteur important pour le succès d'un outil d'accessibilité.
« Les stylos de numérisation sont très accessibles ; vous pouvez les emporter partout avec vous et vous ne vous démarquez pas forcément, contrairement à l'obligation d'apporter votre ordinateur… (Les étudiants qui ont utilisé le C-Pen ) ont dit que c'était génial. Cela a changé leur vie. »
ReaderPens et apprenants adultes
Les apprenants adultes de Miramichi Adult Learning Inc. ont constaté que les stylos ReaderPens de C-Pen « ont ouvert un tout nouveau monde de découvertes ». Ils ont noté six avantages spécifiques des stylos ReaderPens :
- L’apprentissage autodirigé a montré une forte amélioration.
- Le style d’apprentissage compensatoire est amélioré par le décodage par balayage auditif.
-
ReaderPens permet une compréhension immédiate afin que les étudiants adultes puissent accomplir les tâches requises.
- Réduit les obstacles à la lecture et à la compréhension du texte écrit.
- Amélioration de l'estime de soi... « Je peux apprendre. »
- Élimine le besoin d’assistance d’un tuteur.
Au SIIT (Saskatchewan Indian Institute of Technologies), les étudiants de niveau postsecondaire et ceux de l'éducation de base pour adultes apprécient l'indépendance des ReaderPens .
Les stylos sont utilisés comme aide à l'examen au SIIT. Avec un lecteur d'examen humain, les étudiants peuvent demander que le texte soit lu, mais ils ne peuvent pas demander qu'une question ou un mot ou une phrase spécifique soit répété. Mais avec le ReaderPen, les étudiants peuvent écouter les questions autant de fois que nécessaire sans se sentir gênés.
Et grâce à la fonctionnalité Wi-Fi gratuite spécifique de la technologie, les inquiétudes concernant la compromission de la fidélité des examens à enjeux élevés sont éliminées.
Nicole Wagner, spécialiste de l'apprentissage au SIIT, a constaté que « disposer d'un dictionnaire à bord est particulièrement utile lorsqu'on rencontre du vocabulaire inconnu ».
Elle a poursuivi en concluant :
« Le ReaderPen a permis d’accroître la confiance et la réussite de nos étudiants. »
